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「1個人玩玩具不好玩」他指出，這樣的模式除能再激發學生的創造力及想像力外，大家一起玩玩具的和樂氛圍也是種機會教育，再者，也強化了遊戲治療所需的教材，之前若遇到需要輔導的學生，都是透過畫畫來舒緩他們的情緒，而現在又多了1項選擇。他強調，二手玩具對學校的意義非凡，它讓學生的表演課更加繽紛，且在藝術與人文的課程上有了更多可發揮的空間，現在小朋友都很期待玩具教室的成立，期盼校內又多1處寓教於樂的場所。(中國時報)
校長蔡信東說，學校長期推廣家鄉繪本，訓練學生繪本創作的能力，但都侷限於平面圖，且有些不 善畫畫的學生會很難融入其中，減少了創作的興趣，不過現在有這批玩具後，立體的公仔、玩具車不僅吸引學生注目，還能擺設成「場景」再用人人都有的平板電腦拍下照片後進行圖文創作。
屏東兒童玩具圖書館策略聯盟之一的同安國小，在收到二手玩具後，計畫在校內設置玩具室，並配合學校長期發展的繪本創作，結合玩具及平板照相功能再次強化學生的圖文創作、語文寫作及資訊能力，同時彌補遊戲治療教材不足的部分。
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